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SÃO PAULO – A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania aprovou, na semana passada, a inclusão do tema educação financeira nas aulas de matemática do Ensino Fundamental e Médio.
A proposta está prevista no projeto de lei 3.401/04, do deputado Lobbe Neto (PSDB-SP), que já foi aprovado por meio de substitutivo, na Comissão de Educação e Cultura. De acordo com a Agência Câmara, a medida segue agora para análise no Senado.
O texto original previa uma disciplina autônoma de educação financeira para os alunos da 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental, enquanto a versão final, formulada pela Comissão de Educação e Cultura, determina que o tema faça parte do conteúdo de matemática.
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Finanças na escola
Enquanto a educação financeira ainda é discutida pelo governo, algumas escolas do País já desenvolveram projetos com esse assunto. O projeto-piloto foi promovido pelo The Money Camp em algumas escolas do Brasil e consiste em uma matéria extracurricular, ministrada uma vez por semana.
Entre as técnicas utilizadas, está a concessão de um salário para os alunos, que devem pagar as contas e fazer sobrar uma quantia para o lazer. Outra técnica utilizada pelo programa para capacitar as crianças a gerirem suas finanças pessoais é a divisão do dinheiro em potes. Segundo uma das professoras do projeto, Jéssica Moreira, em cada pote deve ser alocada uma quantidade de dinheiro correspondente a cada interesse do aluno.
