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SÃO PAULO – O presidente da Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, Gastão Vieira (PMDB-MA), divulgou nesta sexta-feira alguns dados bastante preocupantes que estão presentes no relatório do grupo de trabalho que discute o tema “Alfabetização Infantil: os novos caminhos”.
Apesar de a educação mundial estar em desenvolvimento constante, no Brasil a situação não é nada animadora, haja visto que o país não vem acompanhando este desempenho. As informações são da Agência Brasil.
Crianças mal conseguem compreender um texto
O estudo em questão levou em consideração a avaliação de alunos da 5ª série do ensino fundamental em 32 países. O desempenho do Brasil foi bastante insatisfatório, ao passo que o país ficou com uma das piores colocações, superando apenas a Macedônia, Indonésia, Peru e Albânia.
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Entre as crianças brasileiras avaliadas no quesito compreensão de texto, outro dado assustador: 64% delas não são capazes de ler e nem de escrever. Na avaliação destes alunos, o Brasil ficou com média 2, sem contar que 25% deles tiraram notas abaixo de 1. Nos outros países, a média alcançada ficou em torno de nota 4.
Governo precisa olhar mais pelas crianças
Na opinião de Gastão Vieira, a situação da educação no Brasil é “catastrófica”. Ele apóia o programa Brasil Alfabetizado recém-lançado pelo Governo Federal, cujo objetivo principal é a erradicação do analfabetismo entre jovens e adultos até 2006, o que deverá beneficiar algo em torno de 20 milhões de pessoas.
No entanto, Vieira ressalta que o governo precisa voltar a sua atenção mais à educação infantil, pois as crianças de hoje que não sabem ler e nem escrever estando na 5ª série do ensino fundamental se transformarão com facilidade em futuros analfabetos funcionais. Neste sentido, ficará difícil acabar com o analfabetismo no país, haja vista que na atual situação, à medida que o país alfabetiza jovens e adultos, as crianças ficam atrás e se tornam potenciais analfabetos ao final da 8ª série.
A Agência informou também que os dados do relatório serão discutidos na próxima semana durante o seminário “O poder legislativo e a alfabetização infantil: os novos caminhos”, que será promovido pela Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados. O seminário contará ainda com a participação de especialistas de cinco países.