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SÃO PAULO – Um estudo da Universidade da Califórnia reuniu, durante cinco meses, crianças e robôs para observar a interação entre eles.
A pesquisa foi feita entre os meses de março e julho de 2005, em 45 sessões de aproximadamente 50 minutos.
As crianças, que possuíam entre 18 e 24 meses de idade, foram postas junto com robôs humanóides QRIO, fabricados no Japão, e monitoradas por duas câmeras.
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Interação
De acordo com os dados analisados pelos pesquisadores, nas primeiras sessões, quando o robô estava programado para agir de forma previsível, as crianças os tratavam de forma diferente ao tratamento dado a outras crianças.
Já quando o robô foi programado para agir de forma espontânea, a relação com as crianças melhorou gradativamente. E quando os cientistas reprogramaram as ações da máquina, houve outra deterioração.
Porém, no final da pesquisa, as crianças já tratavam o robô como um amigo.
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Aprendizado
Os resultados obtidos indicam que a tecnologia robótica está próxima de possibilitar a interação das máquinas com as crianças, de maneira autônoma. Para os pesquisadores do projeto, isso poderá melhorar o aprendizado dos pequenos e auxiliar os professores nas salas de aula.
